lunes, 30 de marzo de 2020

Unidad I: Escritura y géneros literarios. Explicación y actividad 1


¡Buenas tardes a todos y todas!

A continuación, iniciaremos la primera unidad del año. Para ello, les dejo un video y un documento de texto en la pestaña de TEXTOS TEÓRICOS que incluyen la explicación -como hubiéramos tenido en clase- sobre los géneros literarios. Les pido por favor que, cuando tengan un ratito, copien el matrial teórico en sus carpetas ya que vamos a usarlo durante todo el año.
Luego de ver el video y leer el texto, podrán resolver la siguiente actividad.




Escritura y géneros literarios. Actividad 1

Consigna: Clasificar a qué género literario pertenece cada uno de los siguientes fragmentos. Enviar las respuestas con nombre, apellido y curso al mail: j.dora@live.com.ar .
Fecha límite: viernes 03/04
Sus respuestas y correos serán privados y sólo los corregirá el docente con nota de concepto.

1. “Tan alta que está la luna, ay sí,
y el lucero la acompaña, ay no,
qué triste se queda el día, ay sí,
cuando la noche lo apaña, ay no.”
“Tan alta que está la luna”, Anónimo / recopilación de Leda Valladares

2.  “En torno del campo y las praderas se veían grandes bosques, en cuyo centro había profundos lagos. Y en el lugar más asolado de la comarca se erguía una antigua mansión rodeada por un profundo foso. Entre éste y los muros crecían plantas de grandes hojas, algunas lo bastante amplias como para que un niño pudiera estar de pie bajo ella. Y allí entre las hojas, tan retirada y escondida como en lo profundo de una selva, estaba una pata empollando.”
“Patito feo”, Hans Christian Andersen

3. “ELECTRA: -Yo sola llevaré a cabo la acción.
CRISÓSTEMIS:- ¡Ay! ¡Ojalá hubieras sido tan decidida antes!
ELECTRA: -Sí lo era, pero no entendía del todo lo que pasaba. ¿Tú sí?”
Electra, Sófocles.

4. “Cuando aclara
canta el gallo en la enramada
pensando en vos
me pilla la madrugada”
“Ay paloma”, Félix Dardo Palorma

5. “A medida que el sol se levantaba, el pasto se tornaba blanco. Eran las primeras heladas del invierno y era agradable observarlas desde la sala caldeada, al lado del fuego que chisporroteaba en la chimenea.”
La casa M, Alicia Barberis

6. “No sucedió nada hasta la llegada del doctor, a media tarde. El doctor era un hombrecito silencioso que parecía estar muy afectado por la guerra.”
Adiós a las armas, Ernest Hemingway

viernes, 27 de marzo de 2020

Cierre actividad 2

¡Buenas tardes a todos y todas!




Como recordarán, hoy cierra la entrega de la actividad 2 del diagnóstico. A partir del lunes, arrancaremos con las unidades de este año, tal y como lo hubiéramos hecho en persona. Al igual que hice la semana pasada, les comparto la lista de quienes aún no me han enviado la actividad para ver si  me ayudan a que se comuniquen conmigo.
Por otra parte, estuve corrigiendo la actividad 1 y enviando los comentarios y notas de concepto por mail (aún me falta corregir, así que ténganme paciencia si todavía no les llegó su nota). Igualmente, en los próximos días sumaré una pestaña de "calificaciones" aquí mismo, para que todos puedan ir revisando cómo vienen. 



1A
Argüello
Carrizo
Laurido
Morlio
Abuin
Benítez (tampoco entregó la actividad 1)
Coppola
Figueroa
Micle
Pianzola
Riera
Sánchez

1B
Bustelo
Fernández (tampoco entregó la actividad 1)
Giménez
Jiménez (tampoco entregó la actividad 1)
Marsden
Rodríguez
Roviglione, T.
Roviglione, V.
Vaquero
Bernal
Castriotta
Imnroiniso
Iurio
Podio
Rey
Rossi
Roviglione, L
Yechilian


Si llegara a haber algún error, por favor háganmelo saber, así lo reviso.
Muchas gracias por su trabajo de estos días, durante el finde pueden aprovechar las lecturas que ya están cargadas en el blog. Si tienen ganas de leer otra cosa, pueden escribirme diciéndome qué tipos de lecturas les gustan, y buscamos algo. ¡Tengo muchos textos para compartir con ustedes!
 
 
¡Buen finde! ¡Cuídense mucho y quédense en casa!

jueves, 26 de marzo de 2020

Cuarentena


¡Buenas tardes para todos y todas!

Hoy, mientras continúo con la corrección de las últimas biografías y las primeras escrituras espontáneas, les comparto algo que me parece que ilustra perfectamente y, con una cuota de humor, la situación que estamos atravesando estos días. Es un breve video que pueden ver haciendo click aquí.


¡No se olviden que estamos todos juntos en esto!

¡Cuídense mucho!








martes, 24 de marzo de 2020

Diagnóstico - Actividad 2


Buenas tardes a todos y todas!

La siguiente parte del diagnóstico que implementamos normalmente son consignas de escritura espontánea. De más está decir, que no tiene la misma emoción hacerlo de forma virtual que todos juntos en el aula, pero es igual de provechoso. Recuerden que en esta instancia, como siempre, es sumamente importante prestar atención a la redacción (signos de puntuación, coherencia y cohesión, etc.) y ortografía (tildes, mayúsculas, etc.).

Consigna: Responder cada una las siguientes consignas personales en no más de dos o tres renglones. Enviar las respuestas con nombre, apellido y curso al mail: j.dora@live.com.ar .
Fecha límite: viernes 27/03.
Sus respuestas y correos serán privados y sólo los corregirá el docente con nota de concepto, como cualquier otra tarea del diagnóstico habitual.

1. Sobre la escuela:
Vengo a esta escuela desde el…
Mi materia preferida es…
La materia que menos me gusta es…
Cuando termine la escuela quisiera…

2. Sobre mis gustos:
Mi momento preferido del día es… porque…
Mi instrumento musical preferido es…
Me gustan/ no me gustan los animales porque…
Mi película favorita es…
Mi libro favorito es…
Mi comida favorita es…
La comida que menos me gusta es…

3. Sobre mis pensamientos:
El significado de la Navidad para mí es …
Si me perdiera en una isla desierta…
El lugar más interesante que visité fue… porque…
Si pudiera cambiar el mundo, lo primero que haría sería…
Creo que se podría resolver el hambre en el mundo si…
Yo creo/ no creo en extraterrestres porque…
La amistad es…

4. Sobre mis sentimientos:
Soy feliz cuando…
Me pongo triste cuando…
Me asusto cuando…
El momento más lindo de mi vida fue cuando… porque…
Me llevo bien con la gente que…
Si un genio me concediera tres deseos, pediría…
La persona que más admiro es…

5. Sobre mis fortalezas y debilidades:
Soy bueno para…
Me cuesta un poco…
La materia en la que me va mejor es…. porque…
La materia en la que me va peor es… porque…



Aquí les dejo mis respuestas, a modo de ejemplo y, para que me conozcan también a mí.


NOTA: De a poco, estoy enviando las correcciones de la actividad 1 al mismo mail con el que me la entregaron, obviamente me demora cierto tiempo leer cada una de sus autobiografías, por lo que les pido paciencia si aún no recibieron su corrección.


Trabajo por Classroom

¡Buenas tardes para todos y todas! Recuerden que, a partir del día de hoy, nos manejaremos mediante el Classroom donde encontrarán exactam...